Το βιβλίο αυτό του Andy Green είναι θεμελιώδες για την εκπαιδευτική βιβλιογραφία. Έχει χαρακτηριστεί σημαντικό, έχει συζητηθεί πολύ και έχει επηρεάσει δραστικά την εκπαιδευτική σκέψη σε όλη τη Δύση. Συγκεντρώνει δυσεύρετα στοιχεία, οργανώνει την ήδη καταγεγραμμένη βιβλιογραφία, ενώ ταυτόχρονα διακρίνεται για την πρωτοτυπία και τον ερμηνευτικό δυναμισμό του. Μέγιστα προτερήματα του βιβλίου είναι ο συγκριτικός χαρακτήρας και η ευρεία ιστορική ματιά του.
Το βιβλίο αυτό του Andy Green είναι θεμελιώδες για την εκπαιδευτική βιβλιογραφία. Έχει χαρακτηριστεί σημαντικό, έχει συζητηθεί πολύ και έχει επηρεάσει δραστικά την εκπαιδευτική σκέψη σε όλη τη Δύση. Συγκεντρώνει δυσεύρετα στοιχεία, οργανώνει την ήδη καταγεγραμμένη βιβλιογραφία, ενώ ταυτόχρονα διακρίνεται για την πρωτοτυπία και τον ερμηνευτικό δυναμισμό του. Μέγιστα προτερήματα του βιβλίου είναι ο συγκριτικός χαρακτήρας και η ευρεία ιστορική ματιά του. Εθνικές εκπαιδευτικές μελέτες υπάρχουν πολλές, - κάποιες μάλιστα προχωρούν και σε περιορισμένη συγκριτική θεώρηση μερικών εκπαιδευτικών συστημάτων, αλλά η θεώρηση γίνεται, ως επί το πλείστον, για μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο. Αντιθέτως, το βιβλίο του A. Green απλώνεται σε βάθος χρόνου: μας παρέχει πληροφορίες για τις εκπαιδευτικές συνθήκες προ του 1789 και εμβαθύνει στον προβληματισμό για την ανάπτυξή τους κατά τον 19ο αιώνα. Εκπέμπει με σαφήνεια το μήνυμα ότι είναι εσφαλμένη και μονομερής η διάχυτη αντίληψη πως η μελέτη της εκπαίδευσης είναι ανεξάρτητη από τη μελέτη του κράτους. Με ένα λόγο, το βιβλίο του A. Green αποτελεί μια εξαιρετική επισκόπηση της εξέλιξης των εκπαιδευτικών συστημάτων της Αγγλίας, της Γαλλίας, της Πρωσίας και των ΗΠΑ από τον 18ο αιώνα. Επίσης όμως, σηκώνει το πέπλο και για όσα συμβαίνουν στην εκπαίδευση έως ακόμη και σήμερα.
