Αρχαία ιστορία Α΄ γυμνασίου

[...] Με στόχο την κάλυψη των μαθησιακών αναγκών, το βιβλίο είναι δομημένο σε ενότητες ως εξής: - Διδακτικοί στόχοι - Κύρια σημεία - Σύντομη παρουσίαση του περιεχομένου (γνωριμία με την ουσία χωρίς την εμβάθυνση σε λεπτομέρειες) - Ερωτήσεις κατανόησης της θεωρίας με απάντηση (αναλυτική παρουσίαση του περιεχομένου με εστίαση της προσοχής σε συγκεκριμένα ζητούμενα) - Απαντήσεις των ερωτήσεων-εργασιών του σχολικού βιβλίου - Σχολιασμός των ιστορικών πηγών (κειμένων και εικόνων), ο οποίος φανερώνει και τον τρόπο επεξεργασίας τους - Δραστηριότητες εμπέδωσης (πολλαπλής επιλογής, σωστού-λάθους, αντιστοίχισης). Παρατίθενται πολλές φορές στο κάτω μέρος της σελίδας ιστορικές πληροφορίες, απαραίτητες για την κατανόηση του περιεχομένου. [...] (από τον πρόλογο του συγγραφέα)