Το βιβλίο αυτό γράφτηκε με σκοπό να αποτελέσει ένα χρήσιμο εργαλείο και βοήθημα τόσο για τους μαθητές όσο και για τους δασκάλους. Βασικός του στόχος είναι όχι να αντικαταστήσει το βασικό βιβλίο της ιστορίας, αλλά να αξιοποιηθεί παράλληλα και πάντα ως συμπλήρωμα σε αυτό. Ακολουθεί την οργάνωση του βιβλίου και οι στόχοι του είναι ευθυγραμμισμένοι με τις κατηγορίες των διδακτικών στόχων που θέτει το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών της Ιστορίας για την Γ΄ Δημοτικού και το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών.
Το βιβλίο αυτό γράφτηκε με σκοπό να αποτελέσει ένα χρήσιμο εργαλείο και βοήθημα τόσο για τους μαθητές όσο και για τους δασκάλους. Βασικός του στόχος είναι όχι να αντικαταστήσει το βασικό βιβλίο της ιστορίας, αλλά να αξιοποιηθεί παράλληλα και πάντα ως συμπλήρωμα σε αυτό. Ακολουθεί την οργάνωση του βιβλίου και οι στόχοι του είναι ευθυγραμμισμένοι με τις κατηγορίες των διδακτικών στόχων που θέτει το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών της Ιστορίας για την Γ΄ Δημοτικού και το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών.
Στο παρόν βοήθημα δεν αξιοποιείται μόνο το αφηγηματικό κείμενο του βιβλίου του μαθητή και δε δίνονται μόνο οι απαντήσεις του βιβλίου και του τετραδίου εργασιών. Εδώ επιχειρείται μια πολύπλευρη σφαιρική αντιμετώπιση του μαθήματος της ιστορίας μέσα από τη χρήση των πηγών, δηλαδή τα παραθέματα, τις εικόνες και τους χάρτες σύμφωνα με τη νέα αντίληψη της διδακτικής της ιστορίας. Έτσι ανοίγει νέους δρόμους στο παιδί να ερευνήσει, να ανακαλύψει τη γνώση και να αναπτύξει την κριτική του σκέψη.
(από το εισαγωγικό σημείωμα του συγγραφέα)
