Το διάστημα δοκιμάζει τη σκέψη και επιτρέπει το όνειρο. Μας φαίνεται μυστηριώδες και γοητευτικό, καθώς περιλαμβάνει εντυπωσιακά φαινόμενα που δεν είναι προσιτά στις ανθρώπινες αισθήσεις και χαρακτηρίζεται από μεγέθη που ξεπερνούν τα ανθρώπινα μέτρα. Αυτά τα χαρακτηριστικά προσελκύουν το ενδιαφέρον των μαθητών αλλά και δημιουργούν τα πρώτα εννοιολογικά εμπόδια στην προσπάθειά τους να κατανοήσουν πώς λειτουργεί ο μεγάκοσμος και να υιοθετήσουν μοντέλα συμβατά με την επιστημονική γνώση.
Το διάστημα δοκιμάζει τη σκέψη και επιτρέπει το όνειρο. Μας φαίνεται μυστηριώδες και γοητευτικό, καθώς περιλαμβάνει εντυπωσιακά φαινόμενα που δεν είναι προσιτά στις ανθρώπινες αισθήσεις και χαρακτηρίζεται από μεγέθη που ξεπερνούν τα ανθρώπινα μέτρα. Αυτά τα χαρακτηριστικά προσελκύουν το ενδιαφέρον των μαθητών αλλά και δημιουργούν τα πρώτα εννοιολογικά εμπόδια στην προσπάθειά τους να κατανοήσουν πώς λειτουργεί ο μεγάκοσμος και να υιοθετήσουν μοντέλα συμβατά με την επιστημονική γνώση. Το βιβλίο έχει ως κύριο στόχο να ευαισθητοποιήσει τους εκπαιδευτικούς ως προς τις ιδιαιτερότητες της διδασκαλίας του μεγάκοσμου, και ιδιαίτερα του Ηλιακού Συστήματος. Αναπτύσσει τις βασικές έννοιες για τα φαινόμενα του μεγάκοσμου και παράλληλα παρουσιάζει τις ιδέες των μαθητών για τα φαινόμενα αυτά. Επίσης, προτείνει τρόπους διδακτικής παρέμβασης για την οικοδόμηση από τους μαθητές γνώσης συμβατής με το επιστημονικό πρότυπο, αξιοποιώντας παράλληλα στοιχεία από διάφορες μορφές γνώσης και πολιτισμού (επιστήμη, τέχνη, λαϊκή παράδοση κ.ά.). Μια τέτοια προσέγγιση φιλοδοξεί να αποτελέσει και μια πρόταση για εκλαΐκευση των βασικών εννοιών της αστρονομίας. Για όποιον αναζητά έναν οδηγό κατανόησης των φαινομένων του μεγάκοσμου, το βιβλίο προσπαθεί να αποφύγει τα δύσβατα μονοπάτια του μαθηματικού φορμαλισμού και να σταθεί στη γοητευτική ασυμμετρία και την απροσδόκητη κανονικότητα ενός κόσμου του οποίου ένα μικρό κομμάτι αποτελούμε και εμείς.
Η Κρυσταλλία Χαλκιά γεννήθηκε στην Αθήνα. Σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο της Θεσσαλονίκης και πραγματοποίησε μεταπτυχιακές σπουδές στο Πανεπιστήμιο του Σάσεξ στην Αγγλία, απ' όπου πήρε το διδακτορικό της δίπλωμα στη Θεωρητική Πυρηνική Φυσική. Επιστρέφοντας στην Ελλάδα, η ενασχόλησή της με την εκπαίδευση την έκανε να στρέψει τα ερευνητικά ενδιαφέροντά της σε θέματα διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών και να αποκτήσει διδακτορικό δίπλωμα στη Διδακτική της Φυσικής στο Πανεπιστήμιο της Αθήνας. Εργάστηκε αρκετά χρόνια στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, όπου δίδαξε μαθήματα των Φυσικών Επιστημών, καθώς και σε επιμορφωτικά κέντρα των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όπου δίδαξε "Φυσική και Διδακτική των Φυσικών Επιστημών". Το 1999 εκλέχτηκε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου της Αθήνας, στο οποίο υπηρετεί σήμερα ως επίκουρη καθηγήτρια με κύριο αντικείμενό της τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών. Παράλληλα διδάσκει στο ΣΕΜΦΕ του ΕΜΠ το μάθημα "Διδακτική της Φυσικής" και είναι επιστημονική υπεύθυνη για τον Επιστημονικό Γραμματισμό στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας.
