Και οι τρεις μελέτες που περιλαμβάνονται στον τόμο αυτόν αφορούν το χρονικό σύστημα της νέας ελληνικής, το οποίο περιγράφουν από τη σκοπιά της εκμάθησης της ελληνικής ως ξένης γλώσσας. Η μελέτη της Αγγελικής Ψάλτου-Joycey επικεντρώνεται στους λεγόμενους συντελικούς χρόνους (παρακείμενο, υπερσυντέλικο και τετελεσμένο μέλλοντα). Η μελέτη της Μαρίας Τζεβελέκου μελετά τη διαδοχή των χρόνων σε αφηγήσεις παιδιών που φοιτούν στα μειονοτικά σχολεία της Θράκης. Η μελέτη του Αναστάσιου Τσαγγαλίδη εξετάζει τις χρονικές ακολουθίες στους υποθετικούς λόγους της νέας ελληνικής.
Και οι τρεις μελέτες που περιλαμβάνονται στον τόμο αυτόν αφορούν το χρονικό σύστημα της νέας ελληνικής, το οποίο περιγράφουν από τη σκοπιά της εκμάθησης της ελληνικής ως ξένης γλώσσας. Η μελέτη της Αγγελικής Ψάλτου-Joycey επικεντρώνεται στους λεγόμενους συντελικούς χρόνους (παρακείμενο, υπερσυντέλικο και τετελεσμένο μέλλοντα). Η μελέτη της Μαρίας Τζεβελέκου μελετά τη διαδοχή των χρόνων σε αφηγήσεις παιδιών που φοιτούν στα μειονοτικά σχολεία της Θράκης. Η μελέτη του Αναστάσιου Τσαγγαλίδη εξετάζει τις χρονικές ακολουθίες στους υποθετικούς λόγους της νέας ελληνικής. Προσφέρει ταυτοχρόνως μία λελογισμένη και εξαντλητική ταξινόμηση των υποθετικών λόγων, η ανάγκη για την οποία είναι από καιρό αισθητή σε όσους/όσες διδάσκουν την ελληνική ως ξένη γλώσσα. Και οι τρεις μελέτες αντιπαραβάλλουν δεδομένα της ελληνικής με δεδομένα από άλλες γλώσσες.
Και οι τρεις παρουσιάζουν τις αλληλεπιδράσεις των χρόνων με τα υποσυστήματα των γραμματικών όψεων (aspects), του λεξικού ποιού ενεργείας (Aktionsart) και των τρόπων (modalities) της νέας ελληνικής. Και οι τρεις μελέτες παρουσιάζουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν όσοι/όσες προσπαθούν να μάθουν την ελληνική ως ξένη γλώσσα και υποδεικνύουν χρήσιμες ασκήσεις και δραστηριότητες για την αποτελεσματική διδασκαλία των σχετικών γραμματικών φαινομένων.
Το βιβλίο ενδιαφέρει τόσο τους μελετητές της ελληνικής γλώσσας (γλωσσολόγους, φιλόλογους κ.ά.) όσο και τους δασκάλους της ελληνικής ως ξένης γλώσσας.
